“我生長在鄉(xiāng)村、工作在鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村教育是我的牽掛、是我的畢生事業(yè)?！边@是敦化市大蒲柴河鎮(zhèn)中心小學(xué)校教師郭桂霞常說的話。38年來，她致力于鄉(xiāng)村教育，足跡遍布大蒲柴河鎮(zhèn)的9所村小學(xué)，傾注了全部心血，為大山里的孩子們點燃了一盞明燈，照亮了他們前行的路，用實際行動踐行了人民教師“培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”的神圣職責和使命。

1986年，18歲的郭桂霞懷揣教書育人的夢想，來到敦化市大蒲柴河鎮(zhèn)腰甸村小學(xué)，開啟了當一名人民教師的光榮歷程?！澳墚斏先嗣窠處煟腋械教貏e光榮。當時就下定決心，一定不負使命，幫助更多孩子走出大山?！惫鹣颊f。腰甸村三面環(huán)水，夏天漲水淹橋淹路，靠著村民搖著小船進出；冬天雪深路滑，郭桂霞要步行幾公里到學(xué)校，這期間，她不知磨破了多少雙鞋、摔了多少跟頭，卻沒有誤過一節(jié)課。隨后幾年，郭桂霞又先后被調(diào)到大蒲柴河鎮(zhèn)柳樹河村小學(xué)校和小黃泥河村小學(xué)校任教。但不論條件多么艱苦，她都初心不改，矢志不渝地耕耘在農(nóng)村的三尺講臺上。

小黃泥河村小學(xué)校位于大蒲柴河鎮(zhèn)最西端，離郭桂霞家50多公里，郭桂霞每次上班要先走上好幾公里的山路，然后坐將近兩個小時的公交車，下車后還要再走幾公里山路，才能到達學(xué)校。為了不把時間浪費在路上，郭桂霞干脆住進學(xué)校。當時，小黃泥河村小學(xué)校只有兩間茅草屋，幾條板凳木桌。面對凋敝的環(huán)境，她帶著孩子們自己動手做教學(xué)工具和生活用具。沒有課外讀物，她就自己掏錢買。那時候，大部分孩子家長整天在農(nóng)田里勞作，農(nóng)忙季節(jié)更是顧不上孩子，郭桂霞的宿舍便成了孩子們的第二個家……

2000年前后，隨著村小學(xué)校的不斷撤并，郭桂霞又開啟了“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”之路，從小黃泥河到柳樹河、浪柴河，從腰甸子到腰岔、腰屯、八家子，從中心校再到松江河，她走遍了大蒲柴河鎮(zhèn)的9個村小學(xué)校。

郭桂霞兢兢業(yè)業(yè)，只為托起孩子們的夢想，不讓一個孩子在成長的路上掉隊。曾經(jīng)，有個孩子在家被玻璃割傷腳筋需臥床靜養(yǎng)，她就在上完學(xué)校的課之后到孩子家里送教。大山里的三月，冰雪泥濘的道路，往返五六公里，她一送課就是一個多月。還有一次，一名家長讓孩子輟學(xué)，說是要把孩子帶去大城市學(xué)技術(shù)。她一遍又一遍地給遠在外地的家長打電話溝通，動之以情曉之以理，讓其孩子回校上學(xué)，最終使這個孩子完成了義務(wù)教育?！拔蚁Ｍ⒆觽兌寄芡ㄟ^知識改變命運，做一個對社會有貢獻的人?！惫鹣急硎?。

除了對學(xué)生的精心教育，郭桂霞還對年輕教師進行“傳幫帶”，為鄉(xiāng)村教育注入了活力。2018年，郭桂霞在松江河小學(xué)校任教期間，有3名剛上崗的年輕教師由于缺少教學(xué)經(jīng)驗，郭桂霞就手把手地教他們備課、制作教具，教他們?nèi)绾闻c家長溝通。功夫不負有心人，在“敦化市首屆村小新教師講課大賽”中，她帶的兩名教師獲得了一等獎……多年來，她不遺余力、傾囊相授，一批批青年教師在她的帶領(lǐng)下成長為合格的鄉(xiāng)村教師，為更多大山里的孩子帶去了希望。

“嚴于律己，忠于事業(yè)，知孩子之心，樂孩子所樂，將一生血與汗，盡灑美麗鄉(xiāng)村?！边@是郭桂霞的座右銘，也印證了她義無反顧投身鄉(xiāng)村教育的決心。如今，臨近退休的她，正計劃著在退休后以志愿者的身份繼續(xù)到祖國各地鄉(xiāng)村小學(xué)支教?！爸灰⒆觽冇行枰?，只要我還能干得動，我將一直堅守鄉(xiāng)村教育?！惫鹣颊f。

延邊日報全媒體記者 秦 羽